ISSN:  1139-8736
Depósito Legal: B-39199-99

3.2.1. MEMBRETES MORFOSINTÁCTICOS (continuación)  
 

ADJETIVOS RELATIVOS
. .. .
Singular
cuyo        AJ8LMS AJL1
cuanto
cuya        AJ8LFS AJL2
cuanta
Plural
cuyos      AJ8LMP AJL3
cuantos
cuyas       AJ8LFP AJL4
cuantas
. . .
. . .
ADJETIVOS INTERROGATIVOS
Singular
¿cuánto? AJ8TMS AJT1
¿qué niño?
¿cuál coche?
¿cuánta? AJ8TFS AJT2
¿qué niña?
¿cuál casa?
Plural
¿cuántos? AJ8TMP AJT3
¿qué niños?
¿cuáles niños?
¿cuántas? AJ8TFP AJT4
¿qué niñas?
¿cuáles niñas?
¿cuál? AJ8T6S AJT5
¿cuáles? AJ8TP6P AJT6
. . .
. . .
ADJETIVOS SIN ESTRUCTURA DE RASGOS PRONOMINAL
. . .
AJ91MS-AJ1 bueno, buen, alto, (el triángulo) Isósceles, ...
AJ91FS-AJ2 buena, alta, guapa, ...
AJ916S-AJ3 alegre, homicida, marroquí, ...
AJ9166-AJ4 isósceles, rubiales, mochales.
AJ926S-AJ5 mejor, peor, mayor y menor.
AJ92MS-AJ6 (el niño) mejor, peor, mayor o menor.
AJ29FS-AJ7 (la niña) mejor, peor, mayor o menor.
AJ93MS-AJ8 buenísimo, altísimo, óptimo, pésimo, máximo, mínimo, ...
AJ93FS-AJ9 buenísima, altísima, óptima, pésima, máxima, mínima, ...
AJ91MP-AJ10 buenos, altos, (los triángulos isósceles)
AJ91FP-AJ11 buenas, altas, guapas, ...
AJ916P-AJ12 alegres, homicidas, marroquíes, ...
AJ926P-AJ13 mejores, peores, mayores y menores.
AJ92MP-AJ14 (los niños) mejores, peores, mayores o menores.
AJ92FP-AJ15 (las niñas) mejores, peores, mayores o menores.
AJ93MP-AJ16 buenísimos, altísimos, ...
AJ93FP-AJ17 buenísimas, altísimas, ...
. . .
. . .
EL ARTÍCULO
. . .
ARTÍCULO DEFINIDO
. . .
Singular
el AT4MS AT1
la AT4FS AT2
lo AT4TS AT3
Plural
los AT4MP AT4
las AT4FP AT5
. . .
. . .
ARTICULO INDEFINIDO
. . .
Singular
un AT5MS AT6
una AT5FS AT7
Plural
unos AT5MP AT8
unos AT5FP AT9
. . .
. . .
EL NUMERAL
. .. .
NUMERALES CARDINALES
NUCMSAJ-NUC1 Un caballo (en oposición a dos/tres/cuatro/...caballos)
NUCMSN-NUC2 El seis de infantería ligera (ejemplo de Bello)
Ha salido premiado el 15.500
Desde su planificación en 1750
NUCMSP-NUC3 Dame uno
NUCFSAJ-NUC4 Una tarta (en oposición a dos/tres/cuatro/... tartas)
NUCFSN-NUC5 La nueve de este libro (la lección nueve)
NUCFSP-NUC6 Dame una
NUC6PP-NUC7 Dame tres (Si apareciera sin  contexto que nos permitiera identificar el género)
NUCMPAJ-NUC8 Doscientos coches
Unos tirantes (= un par de tirantes, en oposición a dos/tres/cuatro ...pares de tirantes)
NUCMPN-NUC9 Los ochos y los nueves
NUCMPR-NUC10 Dame doscientos
¿Quieres libros? Si dame tres
NUCFPAJ-NUC11 Doscientas casas
Unas gafas (=un par de gafas, en oposición a dos/tres/cuatro ... pares de gafas)
NUCFPN-NUC12 Las nueves de estos libros (las lecciones nueve)
NUCFPP-NUC13 Dame doscientas
¿Quieres calculadoras? Si dame tres
. . .
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NUMERALES ORDINALES
. . .
NURMSAJ-NUR1 El primer niño de la clase
NURMSN-NUR2 El primero de la clase
NURFSAJ-NUR3 La primera niña de la clase
NURFSN-NUR4 La primera de la clase
NURMPAJ-NUR5 Los primeros niños de la clase
NURMPN-NUR6 Los primeros
NURFPAJ-NUR7 Las primeras niñas de la clase
NURFPN-NUR8 Las primeras
NU00AV-NUR9 Primero llegó María
. . .
. . .
NUMERALES FRACCIONARIOS
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NUFMSAJ-NUF1 Medio melocotón
NUFMSN-NUF2 El diez por ciento
NUFFSAJ-NUF3 Media naranja
NUFFSN-NUF4 La mitad de la tarta
NUFMPAJ-NUF5 Dos medios bollos
NUFMPN-NUF6 Los diez por ciento restantes
NUFFPAJ-NUF7 Dos medias naranjas
NUFFPN-NUF8 Las mitades de la tarta
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NUMERALES MULTIPLICATIVOS
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NUMMSAJ-NUM1 parto quíntuple
NUM6SAJ-NUM2 componente doble
NUMMSN-NUM3 El doble de ración
NUMFSAJ-NUM4 imagen doble
NUMFSN-NUM5 una dupla
NUMMPAJ-NUM6 partos quíntuples
NUMMPN-NUM8 Los dobles
NUMFPAJ-NUM9 Las dobles parejas
NUMFPN-NUM10 Las duplas
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EL ADVERBIO
. . .
AV0-AV1 tal vez, quizás, ayer, ...
AV1-AV2 mucho, poco, claramente, ...
AV2-AV3 mejor, peor, mayormente.
AV3-AV4 muchísimo, poquísimo, clarísimamente
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. . .
EL VERBO
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INFINITIVO
Amar VI59 VI1
Amarme. VI58 VI2
Haber VI48 VI3
Haberme VI49 VI4
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.GERUNDIO . .
Amando VG58 VG1
Amándome VG59 VG2
Habiendo VG48 VG3
Habiéndome VG49 VG4
. . .
PARTICIPIO
He amado VC00 VC1
Juan ha sido amado VCMS VC2
María ha sido amada VCFS VC3
Los niños han sido amados  VCMP VC4
Las niñas han sido amadas VCFP VC5
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